Una vez en el 2013 llegabas a una comunidad, por estar en situación de Calle y adicto al paco, te di clases, y te rebauticé Principito, hermoso, afectuoso, llegaba a CF y me recibías con un "holis", o te escondías para que te buscara, logramos un vínculo de esos.. que no se puede creer, pese a verte medicado, que me molesta bastante ( psicofarmacos para el tratamiento a un nene de 12 años) , un día te peleaste con un operador, y nuca más te vi.
Salí a buscarte, por Alem y Córdoba, por Retiro, en la terminal, sabía que pedías monedas...pero nunca más te vi.
La última vez en la terminal, con mi hijo le pregunté a un chico que pedía si te conocía Juan Alejandro M.... y me dijo -Si está en el Gutierrez, llamé y no me dieron información.
Fui y no estabas..
Creo en el Milagro del Encuentro, la semana pasada Paula del hogar de Cristo me manda wap y me dice : - Hay un nene que quiere estudiar, hay vacante? Siempre hay un lugar para #todos !!!
Llega de la mano de Paula, y el le dice. - "Vamos! quiero un futuro para mí! dijo... y se levantó para buscar su futuro en la escuela... Y en la escuela encontró a su maestra que lo buscaba hace tiempo y lo conservaba en su corazón. #elAmorSana ( copiado del face) textual
Le tomo los datos, no lo conocí. mi apellido es M........ le digo vosssssssssssssssssssss !!!!!!!!!!!!
Un abrazo increible !!!!!!!!!!!! unas ganas de hablar, empezó a estudiar en el CE casa Abierta, vive en la calle, en la Plaza que está enfrente de Coto, con sus dos hermanos, no quiere ir a un Hogar a dormir, porque lo separarían del chiquito, y de la nena xq es mujer..
Hablamos, un montón, una historia increible..
Un destino donde el me encuentra a MI y hoy es alumno, está en consumo, lo atienden de 8 a 18 en el Hogar de Cristo, y está dispuesto a estudiar, trabajar, hacer tareas..
No es un desafío fácil, la inclusión estando en consumo es complicada pero como digo siempre #sepuede !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
En este blog se desarrollan todas las actividades de los alumnos y de la comunidad del CE 19 y del CE 56 , y de la Villa 31 bis
sábado, 27 de junio de 2015
Promesa de #lealtad a la #Bandera 2015 #INCLUSION
Hermoso acto en Supervisión, y muchos alumnos míos extranjeros, solo Beto argentino, realizaron la promesa de Lealtad a la Bandera, sienten que este país les dio todo, educación, salud, criar a sus hijos, realmente me conmueve el agradecimiento de la Comunidad de Paraguay, Bolivia y Perú.
Sumado a incluir a una alumna trans que junto con otra compañera hablaron en el acto !
Inclusión literal, por la que siempre luché, lucho y lucharé
CON TODA MI CONVICCION #SEPUEDE
Sumado a incluir a una alumna trans que junto con otra compañera hablaron en el acto !
Inclusión literal, por la que siempre luché, lucho y lucharé
CON TODA MI CONVICCION #SEPUEDE
martes, 16 de junio de 2015
martes, 9 de junio de 2015
Trabajar la #huerta en el aula #registros
Todo proyecto de huerta debe cumplir con diferentes etapas o tareas técnicas para su realización.
La primera y ciertamente determinante para el logro de las etapas posteriores, es la “selección del lugar más propicio para la huerta”. En nuestro caso el terreno en la calle de la Villa.. no fue muy afortunado.
Pero cada uno tiene su maceta y la HUerta en casa.
En esta etapa, se evalúan cuestiones tales como la cantidad de horas de luz solar directa o indirecta, la presencia de árboles o casas que dan sombra, sobre todo en invierno
Esta etapa promueve el análisis de las condiciones más favorables dentro de los espacios disponibles.
Esto lleva a trabajar diferentes contenidos y actividades que pueden organizarse en un trabajo pedagógico sistematizado. Desde situaciones problemáticas en Matemática, Alimentos con hierro, alimentación sana etc
La primera y ciertamente determinante para el logro de las etapas posteriores, es la “selección del lugar más propicio para la huerta”. En nuestro caso el terreno en la calle de la Villa.. no fue muy afortunado.
Pero cada uno tiene su maceta y la HUerta en casa.
En esta etapa, se evalúan cuestiones tales como la cantidad de horas de luz solar directa o indirecta, la presencia de árboles o casas que dan sombra, sobre todo en invierno
Esta etapa promueve el análisis de las condiciones más favorables dentro de los espacios disponibles.
Esto lleva a trabajar diferentes contenidos y actividades que pueden organizarse en un trabajo pedagógico sistematizado. Desde situaciones problemáticas en Matemática, Alimentos con hierro, alimentación sana etc
viernes, 5 de junio de 2015
CE 56 Cosecharás tu siembra !!
Hermoso ver como todo empieza a crecer, las semillas ya son tallos, los registros de los alumnos funcionan, muy bien, regar, horas de sol, y morrón, tomate, arvejas, todo crece!!!!!!!!!!!!
miércoles, 20 de mayo de 2015
#huerta en casa.. Los primeros Brotes #emocion CE 19 y 56
Sin importar el lugar ni la experiencia que se tenga, el sueño de la huerta familiar es posible y más simple de lo que se cree.
Todo lo que se necesita para experimentar el placer de llevar a la mesa un tomate recién sacado de la planta, sabroso y sin aquímicos, es tener un poco de tierra, agua, luz, paciencia y dedicación.
Desde un patio, terraza e incluso un pequeño balcón, todo sirve a la hora de querer alejarse de esos productos artificiales que ofrecen los supermercados.
Y como trabajo práctico para proyecto del Centro es #genial
Consejito: La rúcula es una planta ideal para principiantes: puede sembrarse durante todo el año y cosecharse de 20 a 30 días después de la siembra. Requiere de un riego diario y que el suelo esté bien drenado.
jueves, 7 de mayo de 2015
#huerta #conciencia #alimentacionsana CE 56 CASA ABIERTA 2
y LLEGÓ EL DÍA EN QUE PLANTAMOS, CEBOLLA, AJOS, POROTOS, zapallo, morrón ... Cada alumno propuso, primero preparamos la tierra con abono, la regamos, dejamos semillas en remojo y #aplantar
TODOS LOS COMENTARIOS SON BIENVENIDOS, Y SI QUERÉS VENIR A HABLAR DE TU HUERTA ESTÁS INVITADO
LAS IMAGENES PUEDEN MAS QUE 1000 PALABRAS
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