Vamos a Competir para que en todos las villas del País puedan Implementar el Proyecto...
EMPRENDIMIENTO ES TRABAJO Y EL TRABAJO ES #DIGNIDAD
Desde la
integración con los diferentes componentes curriculares, como ejes
transversales.
Este
espacio pretende dotar al estudiante de las actitudes y capacidades necesarias
para desarrollar una iniciativa productiva y laboral, que le permitan afrontar
el proceso de planificación, creación y gestión del emprendimiento, formando no
solo estudiantes que tengan
conocimientos formales sino actitudes,
destrezas, valores y habilidades para producir las ofertas socialmente útiles y
factibles tan necesarias en el medio
Es importante que los estudiantes logren:
*Consolidar el “Espíritu emprendedor”
desarrollando actitudes en sí mismo, y la capacidad para planificar, tomar
decisiones y asumir responsabilidades.
*Promover la creatividad e iniciativa de
los educandos para el desarrollo de los mini-proyectos de interés social.
Valorar la importancia del trabajo en
equipo que contribuye a la construcción de una mejor sociedad.
Una vez planteados los objetivos se comenzaron a formar micro-emprendimientos
productivos, donde los alumnos pudieron reflexionar y descubrir sus aptitudes
de emprendedores y concretando sus proyectos. Se investigó en la comunidad cómo
generar su propio empleo que le posibilite
lograr y/o mejorar sus ingresos.
En el primer momento los recursos humanos se limitó a la tarea del docente quien ofreció asesoramiento a los alumnos y así iniciarlos. Estos alumnos lograron realizar en su medio circundante los primeros emprendimientos, desarrollando con su perseverancia y resistiendo a la frustración (a la que están acostumbrados, por el medio que los rodea) resolver los problemas y subsanar las necesidades
económicas.
Los alumnos Fernando y Pedro elaboraron
chipa.
Sheila, Estefanía, Liz, Carlolina, Catriel,
y Agustina comenzaron con la realización de pulseras y las vendieron entre
amigos y familiares
Luisa sumó catálogo a su emprendimiento de
Calzado
Silvia y Rosemary elaboraron y vendieron ensalada de frutas
Frida gelatinas y muchas sorpresas más en la #feria
En la primer semana se hizo una puesta en
común sobre los pasos que necesitaron para la realización de los diferentes
artículos y/o productos, los costos que necesitaron, lo vendido y la ganancia.
Todas estas actividades se propusieron desde el Componente Alfabetización e
Iniciación al Conocimiento Científico, cabe aclarar que los alumnos pertenecen
a diferentes ciclos y cada uno con su propio ritmo de aprendizaje, lo que no
impidió que participaran del proyecto-
La implementación se realizó durante
el primer bimestre del año 2014
