#clases #especiales en grupo sobre EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Hermosas clases especiales de los alumnos de ambos centros, y seguimos, dando importancia a EDUCACIÓN PARA LA SALUD....
HEPATITIS, ANGINA, HIV, VARICELA, SARAMPION, EPOC, DIABETES, ASMA, ACV, y aun faltan varias más....
LAS IMÁGENES HABLAN MÁS QUE LAS PALABRAS.

Trabajando #diversidad #cultural

El triunfo no es mas que un proceso que lleva tiempo y dedicacion. 
Un proceso que exige aprender nuevos habitos y nos obliga a descartar otros. 
Un proceso que exige cambios, acción y formidables dotes de paciencia. 
 
APRENDEMOS DE NUESTROS HERMANOS DE PUEBLOS ORIGINARIOS, TODA LA SEMANA . UBICANDO EN MAPA, HABLANDO DE SUS COSTUMBRES, Y DE LOS QOM Y SU LUCHA HOY.............

Actividades quincenales 3er bimestre #biomas

Continuamos con el Proyecto Biomas
Encuadramos la mayoría de las actividades con la relación de cada uno de los biomas del mundo.
Comprensiones de texto con Biomas del Mundo, de América y de Argentina.
Elaboración de mapa de Biomas de Argentina.
Debate sobre Problemas en la Selva Misionera sobre la tala de árboles, y la fuga de madera a Brasil, y Paraguay.
Entre las actividades de lengua dentro de las comprensiones de texto, reconocer verbos, tiempos verbales, persona y número.
Fracciones: Operaciones con fracciones, fracciones equivalentes, simplificación, ejercicios combinados.
Geometría Perímetro de Cuadriláteros, y pentágono.
Lectura de poesías. sopas de letras.
los alumnos pasan al pizarrón a realizar autocorrección de actividades de matemática.

MUCHOS FESTEJOS DEL DÍA DEL MAESTRO Y DEL DIA DE LA ALFABETIZACIÓN.
FOTIS.

Hoy #MesumoaLeer #maraton Jornada Brillante

Hoy en cada rincón de la Argentina celebramos la Maratón Nacional de Lectura y le decimos SÍ a la lectura.  ‪#‎MeSumoALeer‬ Y NOSOTROS FUIMOS PARTE, LEIMOS, JUGAMOS, HICIMOS PRODUCCIONES, TUITEAMOS TODOS NUESTROS TRABAJOS. !!!!!!!!!!!! INOLVIDABLE LA JORNADA

#maratondeLectura 18/9 con Semana de poemas

Semana de los poemas

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Nuestra institución CE 19 y 56  se  adaptarána las propuestas de acuerdo con las características de ambos grupos, sus preferencias y su recorrido lector.

 Se piensa en trabajar con los adolescentes y adultos en grupos pequeños, en parejas y con el grupo total.

Exploración de poemas

Recital de poemas

Arte plástica y poesía

Escritura creativa: poemas para todos

Semana de la #alfabetización #adultos y #adolescentes

UNA EDUCACION QUE BROTA DE LA PRACTICA. 

Pablo Freire es un pensador comprometido con la vida, no piensa en ideas abstractas, sino que piensa partiendo de la existencia concreta. Su proyecto educativo, que parte de la praxis, apunta a crear humanización, a liberar al hombre de todo aquello que no lo deja ser verdaderamente persona. 

Es consciente de que la sociedad que le toca vivir posee una dinámica estructural que conduce a la dominación de las conciencias, lo que se traduce en una pedagogía que responde a los intereses de las clases dominantes. Los métodos que esta pedagogía utiliza no pueden servir a la liberación de los oprimidos, sino que más bien pretenden impartir entre éstos, la ley del temor. 

Frente a esta situación reacciona afirmando la necesidad de la humanización del oprimido que debe partir desde él mismo: es decir es el propio oprimido quien debe buscar los caminos de su liberación, ya que ésta no puede venir de aquellos que lo mantienen en esta situación . 

METODO 

El método de Freire es fundamentalmente un método de cultura popular, que, a su vez, se traduce en una política popular: no hay cultura del pueblo sin política del pueblo. Por este motivo, su labor apunta principalmente a concientizar .
Freire no confunde los planos político y pedagógico: ni se absorben, ni se contraponen. Lo que hace es distinguir su unidad bajo el argumento de que el hombre se historiza y busca reencontrarse; es el movimiento en el que busca ser libre. Ésta es la educación que busca ser práctica de la libertad. 

#Autismo a los 25 y #analfabeta

Patricia Joana Cáceres, llega de Paraguay en el 2014 con 25 años, no tiene diagnóstico aún, se incluyó en el CE 56 de la villa,  asiste una hora todos los días, no habla, pero entiende, sólo pinta, se ríe, grita, y gira sobre su propio eje,es tan complejo, a parte de su posible autismo, esta semana le realizan la resonancia, esperando pueda tener su diagnóstico, estuvo años sin su madre en Paraguay, y el año pasado la trajo a vivir con ella, alla vivía con una tía y con el padre ( dichos de la madre)

Como docente feliz de tenerla en el primer nivel primer ciclo, ya me saluda, acerca la cara para que la bese, ya entendí que no quiere computadora, le gusta sacarse fotos, verse en cámara, ha logrado mucho, el ser aceptada, el que todos la saluden, ya sabemos cuando se quiere ir, se hace entender todo, es más cuando hablamos de ella, lo sabe, nos mira y eleva su tono de voz, para mí es un aprendizaje, constante,cada logro por pequeño que sea es festejado por todos..

#sepuede 

En la Argentina, el autismo afecta a uno de cada 125 niños. Ocupa el tercer lugar entre los trastornos de desarrollo, es más frecuente que el Síndrome de Down y sin embargo no es tan conocido por la sociedad en general. ¿Por qué es tan importante? 

Porque el diagnóstico a tiempo es fundamental para que los chicos puedan recibir la atención necesaria para que el retraso sea el menor posible.