FUNDAMENTACIÓN
Este proyecto se origina como una necesidad
de favorecer la alfabetización integral e involucrar a todas las áreas en esta propuesta pedagógica, con la intención que el alumno adquiera
competencias comunicativas, es decir, que utilice el lenguaje como principal
medio de comunicación para relacionarse y acceder a otros saberes.
El avance vertiginoso de las nuevas
tecnologías, el al saber que contaremos con las netbooks para cada uno de
nuestros alumnos, más demanda que la escuela acompañe este proceso.
Nuestros alumnos se
desarrollan socialmente rodeados de medios de comunicación pero a veces en algunos
casos inalcanzable para aquellas que deben ir a un cyber y el centro educativo, la escuela, debe
brindar un espacio para que ellos reflejen en su vida escolar lo que reciben de
ellos.
Ésto
significa que desarrollen la oralidad, que se expresen con claridad y
amplíen su léxico, que adquieran
comprensión lectora y logren producciones escritas con reflexión crítica,
ampliando el conocimiento de la realidad y se desenvuelva con autonomía.
La
radio en la escuela pretende ser una herramienta didáctica para despertar el
interés de los alumnos y transformar el aula y la escuela en un ámbito de
lectores y escritores con proyección comunitaria, como un proceso de
interacción y socialización.
OBJETIVOS
v Mejorar y fortalecer el desempeño comunicativo, lingüístico y
social, los sentimientos de pertenencia a la comunidad y la identidad.
v Despertar e incrementar el interés por la lectoescritura
creativa e informativa a través de Internet
v Desarrollar en el estudiante habilidades para que se reconozca como sujeto
expuesto a los mensajes de los medios masivos de comunicación, motivando sus
capacidades creativas y expresivas para generar mensajes propios.
v Analizar y elaborar mensajes específicos utilizados por los
medios masivos de comunicación. Spreaker radio.
v Formar emisores y receptores críticos de situaciones concretas
reales y actuales.
v Producir correctamente en forma oral y escrita distintos tipos
de textos.
v Conocer estrategias para la comunicación interactiva exitosa
(manejo del tono de voz, del vocabulario y del silencio).
v Integrar a través de la radio las diferentes áreas.
v Propiciar espacios on line como speaker para lanzar el programa favoreciendo
el trabajo cooperativo e integrador.
v Valorar y respetar las capacidades personales propias y ajenas.
v Crear vías de expresión donde mis alumnos puedan compartir sus
ideas, defender sus criterios y desenvolverse con naturalidad.
.
v Difundir novedades dentro de la comunidad educativa, en redes
sociales, concursos etc.
ACTIVIDADES PREVIAS
Ø Compartir conocimientos previos a cerca de los medios masivos de
comunicación y específicamente de la radio.
Ø Realizar una encuesta para conocer los intereses de la comunidad
educativa sobre los medios de
comunicación principalmente la radio.
Ø Visita a ISER ( RETIRO) una emisora radial local a fin de
conocer su funcionamiento interno y realizar un taller de radio con las problemáticas del barrio.
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Ø Informarse sobre el código radiofónico (voz, música, efectos
sonoros).
Ø Armar grupos de trabajos con los alumnos, definiendo roles y
funciones en cada uno (coordinación, recolección de noticias o novedades
escolares, encargado de noticias de actualidad, encargado de la música, etc.)
Ø Acordar normas y metodología de trabajo con cada grupo.
Ø Elaborar un cronograma con las fechas estimativas.
Ø Adecuar un lugar para las emisiones, QUE SEGURAMENTE SERÁ UNA
VEZ O DOS A LA SEMANA EN HORA DE CLASE.
Ø Elegir un nombre para la radio y para los programas…
Ø Planificar la programación. ( 4to bimestre)
Ø Informar al resto de los centros sobre los objetivos y
funcionamientos de la radio escolar.
Ø Abrir un buzón de sugerencias para toda Casa Abierta, incluye el
Bachillerato. (temas sobre los que les
gustaría informarse, temas musicales, mensajes, saludos).
ACTIVIDADES DURANTE
LA EMISIÓN
Ø Datos del tiempo.
Ø Efemérides.
Ø Noticias de actualidad del diario, radio o T.V. on line . netbooks
Ø Curiosidades. Pueblos originarios
Ø Información sobre temas de interés (ciencia, ecología, historia,
etc.)
Ø Reflexiones sobre diferentes temas (amistad, familia, etc.)
Ø Radioteatro.
Ø Cuentos breves y poemas.
Ø Entrevistas en vivo o grabadas.
Ø Frases célebres.
Ø Temas musicales.
Ø Adivinanzas, colmos y chistes.
Ø Saludos y cumpleaños.
Ø Paraguay y Bolivia
HORARIO Y FRECUENCIA
o
A partir del mes de agosto y
septiembre.. y se proyectará hasta fin de año.
RECURSOS
§ Aportes de los alumnos y de los docentes.
§ Elementos tecnológicos, netbooks.
* spreaker on line
* netbooks
EVALUACIÓN
Ø A fin de año ) se analizará y evaluará, la implementación y
evolución del proyecto
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