Preparando los detalles para #feriadeCiencias #innova #CentrosEducativos

Vamos a Competir para que en todos las villas del País puedan Implementar el Proyecto...

EMPRENDIMIENTO ES TRABAJO Y EL TRABAJO ES #DIGNIDAD

    

          Desde la integración con los diferentes componentes curriculares, como ejes transversales.

            Este espacio pretende dotar al estudiante de las actitudes y capacidades necesarias para desarrollar una iniciativa productiva y laboral, que le permitan afrontar el proceso de planificación, creación y gestión del emprendimiento, formando no solo estudiantes  que tengan conocimientos formales sino  actitudes, destrezas, valores y habilidades para producir las ofertas socialmente útiles y factibles tan necesarias en el medio

Es importante que los estudiantes logren:

*Consolidar el “Espíritu emprendedor” desarrollando actitudes en sí mismo, y la capacidad para planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

*Promover la creatividad e iniciativa de los educandos para el desarrollo de los mini-proyectos de interés social.

Valorar la importancia del trabajo en equipo que contribuye a la construcción de una mejor sociedad.

Una vez planteados  los objetivos se comenzaron a formar micro-emprendimientos productivos, donde los alumnos pudieron reflexionar y descubrir sus aptitudes de emprendedores y concretando sus proyectos. Se investigó en la comunidad cómo generar su propio empleo que le posibilite  lograr y/o mejorar sus ingresos.

          

  En el primer momento los recursos humanos se limitó a la tarea del docente quien ofreció asesoramiento a los alumnos y así iniciarlos. Estos alumnos lograron realizar en su medio circundante los primeros emprendimientos, desarrollando con su perseverancia y resistiendo a la frustración (a la que están acostumbrados, por el medio que los rodea) resolver los problemas y subsanar las necesidades económicas.

Los alumnos Fernando y Pedro elaboraron chipa.

Sheila, Estefanía, Liz, Carlolina, Catriel, y Agustina comenzaron con la realización de pulseras y las vendieron entre amigos y familiares

Luisa sumó catálogo a su emprendimiento de Calzado

Silvia y Rosemary  elaboraron y vendieron  ensalada de frutas

Frida gelatinas y muchas sorpresas más en la #feria 

En la primer semana se hizo una puesta en común sobre los pasos que necesitaron para la realización de los diferentes artículos y/o productos, los costos que necesitaron, lo vendido y la ganancia. Todas estas actividades se propusieron desde el Componente Alfabetización e Iniciación al Conocimiento Científico, cabe aclarar que los alumnos pertenecen a diferentes ciclos y cada uno con su propio ritmo de aprendizaje, lo que no impidió que participaran del proyecto-

La implementación se realizó  durante el primer bimestre del año 2014

Feria de Ciencias "Alumnos Emprendedores" #centroseducativos #adultos

Camino a la Feria de Ciencias con un proyecto INTERDISCIPLINARIO, SOCIAL, Y TOTALMENTE CREADO POR INICIATIVA DE LOS ALUMNOS, Y LA NECESIDAD MEJORAR SU CALIDAD DE RECURSOS

Esta semana empezamos a armar una pequeña reseña .. para inscribirnos 

                      El Centro Educativo de la Villa 31 “bis” desde su dimensión social y pedagógica, garantiza la inclusión de todos los sujetos. Esta  Inclusión  debe permitir que los alumnos accedan a conocimientos relevantes y de calidad, que amplíen sus posibilidades de realización individual, cultural y social. A partir de los problemas que acogen a la comunidad escolar (marginalidad, heterogeneidad en la composición, precariedad, desocupación, estado sanitario precario)

                      En el período de diagnóstico  y a través de diversas técnicas participativas, como Lluvias de Ideas y Resolución de Problemas se detectó la necesidad de realizar:

·         Capacitación de los alumnos para su ingreso laboral A través de la elaboración y/o fabricación de diferentes  artículos, como ensaladas de frutas, pan, chipa, gelatinas, pochoclo salado, tortas caseras, pulseras, collares

·         Estimulación de la capacidad de iniciativa. La mejora de la situación socio-económica

                      Se consideró importante brindarle diversas propuestas para que desde sus intereses eligieran que micro-emprendimiento eligieran:

                      En un papel afiche se volcaron los talleres de: texto instructivo con recetas: de pan y chipá, y los mencionados con anticipación

                      En pequeños grupos listaron lo que consideraron necesario conocer para  su implementación y las herramientas necesarias para que puedan crear sus propios emprendimientos, de bienes y/o de servicios que les permitan satisfacer sus necesidades personales y familiares mediante su  comercialización.

                    En la puesta organizaron la tarea desde:

1.      Concepto de proyecto. Oportunidad de negocios

2.       Sus componentes.

3.      Cómo se realiza paso a paso.

4.      Qué materiales necesita para llevarlo a cabo.

5.    Competencia. Marketing.

6.    Costos y precio de venta. Ganancia

7.    Financiación. Del proyecto

8.    Evaluación

Clases especiales a cargo de alumnos. #educacion para la #salud

que bueno fue que los estudiantes se organicen, por equipos para dar clases especiales de enfermedades, con láminas, y luego entre todos armamos síntomas, causas y tratamientos... Es genial que por sí solos se descubran.... todo lo que pueden rendir...
en la próxima entrada les contaremos que estaremos en la feria de CIENCIAS DEL GBBA
MÉRITO DE SUS PRODUCCIONES EN PROYECTO DE MICRO-EMPRENDIMIENTOS
LOS QUIERO !!!!! GENIOS!!!
FOTOS

Después del receso invernal !!! Nuevos proyectos !! Vamos por más

 LLegaron los boletines, nos reencontramos, somos una gran familia que viene a estudiar, primera semana con repaso, Educación para la salud, y Proyecto Radio !!!!! Mucho trabajo en el tercer bimestre

festejo por día del Amigo y Vacaciones de Invierno !!!! #centroseducativos

Frases de los alumnos

"Los amigos son personas que siempre están ahí, los amigos agradables compañías, que te quieren, pero sobretodo que hacen que la risa sea mas agradable".

Los mejores amigos son como las estrellas, aunque no siempre se ven, sabes que están ahí.

Descubrir un artista en el aula !!!! Fernando !!!!!

Cuando comenzamos el año, Fernando de 17 años ya se destacaba en los gráficos de aparato digestivo, aparato respiratorio, lo invitaba al pizarrón a que lo haga por mí... realmente un artista, así empezó a dibujar, a mostrarme sus obras, con el proyecto Microemprendimientos le dije.. vos sos un futuro artista, un cuaderno, lapices de colores.... y empezó a mostrarme lo que hace en momentos del finde. el joven vende chipa en la estación de Palermo, y eso también me llena de orgullo ya que sacaron provecho al proyecto....

futuro artista, ilustrador de cuentos, también es poeta.. Un genio....